Интересно и полезно для семейного обучения
Об Образовании
- Школа-next
Из интервью Е.Л.Рачевского, директора ЦО 548 «Российской газете» - Литературный гедонизм
Александр Генис
Школьная литература подменяет библиотекаря: она предлагает книги вместо того, чтобы научить их читать. - Освобождение от школ.
Пропорциональность и современный мир.
Иван Илич
В книге изложен альтернативный взгляд философа, человека будущего на современное образование. Иллич не призывал к закрытию школ, а отказывал им в праве на монополию в образовании. Современные проблемы образования заинтересуют учителей, директоров школ, руководителей органов образования, а также родителей. - Учимся жить в XXI веке
Ефим Малитиков
Наш дом - планета Земля слишком мала, чтобы пренебрегать глобальными процессами во Вселенной. ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ уже вручили Земле ВЕРИТЕЛЬНУЮ ГРАМОТУ под названием ГЛОБАЛИЗАЦИЯ. И мы, люди Земли, объявляем мобилизацию СОЗНАНИЯ, ОПЫТА И ИНТЕЛЛЕКТА, привлекаем ИНТУИЦИЮ, ТАЛАНТ, ГЛОБАЛЬНУЮ ЭТИКУ и отправляемся в трудный, но благородный и благодарный путь для решения ЗАДАЧ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ И ЕГО ВЫЗОВОВ И ПРОТИВОСТОЯНИЙ. - Исследование проблемы эффективности школы
Питер Мортимор, директор педагогического института Лондонского университета
Считается общепризнанным, что педагоги-теоретики и сами школы всегда первоочередное значение придают результативности школьного образования В XX столетии можно различить 4 различных фазы в рассмотрении этого вопроса. - Разное
Ан.Пинский
Привлечение внебюджетных средств в школу наталкивается на ту радикальную трудность, что нынешняя модель массовой школы построена так, что имеет внутри себя очень мало возможностей выбора. Наоборот, сфера внешкольного платного образования (репетиторы, курсы и проч.) естественно строится по парадигме предоставления выбора. И если школа не сумеет предоставить внутри себя сравнимые возможности выбора, то она, как то сейчас и происходит, окажется практически неконкурентоспособной. - ИЛЛЮЗИЯ ВСЕВЕДЕНИЯ: ВОСЕМЬ ВЕКОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО КОШМАРА
А. Тойнби
Знания становятся основой экономики, — в отличие от эпохи Второй волны, где эту роль выполняли "земля-капитал-труд". Изменение природы стоимости, преодоление классической, в том числе и марксовой, трудовой теории стоимости. Изменение понятия стоимости корпорации и методов ее оценки (в отличие от капитала индустриального общества, где стоимость организации складывается из стоимости зданий, оборудования, товаров, "капитал" Третьей Волны по преимуществу нематериален). - Будущее уже наступило
Элвин Тоффлер
Знания становятся основой экономики, — в отличие от эпохи Второй волны, где эту роль выполняли "земля-капитал-труд". Изменение природы стоимости, преодоление классической, в том числе и марксовой, трудовой теории стоимости. Изменение понятия стоимости корпорации и методов ее оценки (в отличие от капитала индустриального общества, где стоимость организации складывается из стоимости зданий, оборудования, товаров, "капитал" Третьей Волны по преимуществу нематериален). - ДЕКЛАРАЦИЯ НЕЗАВИСИМОСТИ КИБЕРПРОСТРАНСТВА
Дж.П. Барлоу
Правительства Индустриального мира, вы — утомленные гиганты из плоти и стали; моя же Родина — Киберпространство, новый дом Сознания. От имени будущего я прошу вас, у которых все в прошлом, — оставьте нас в покое. Вы лишние среди нас. Вы не обладаете верховной властью там, где мы собрались. Мы не избирали правительства и вряд ли когда-либо оно у нас будет, поэтому я обращаюсь к вам, имея власть не большую, нежели та, с которой говорит сама свобода. - КОНЕЦ КУЛЬТУРЫ КОНТРОЛЯ
Дж.П. Барлоу
Может или должен ли кто-либо контролировать разворачивающуюся цифровую (дигитальную) революцию? Кто? Какую роль будут играть в ней правительство, бизнес, пользователи (как клиенты, так и просто граждане)? - В СФ предлагают отменить обязательность проведения ЕГЭ при поступлении в вузы.
Участники совещания в Совете Федерации по итогам эксперимента по введению единого госэкзамена (ЕГЭ) предлагают Федеральному собранию внести изменения в закон "Об образовании" и закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", отменяющие обязательность проведения государственной аттестации вступительных испытаний в вузы исключительно в форме ЕГЭ. - Наталья Геда
- Министр образования и науки Андрей Фурсенко
Министр образования и науки Андрей Фурсенко признал систему школьного образования неэффективной
Действующая в стране система среднего образования неэффективна, о чем свидетельствуют неудовлетворительные итоги последней сдачи выпускниками школ единого госэкзамена (ЕГЭ). Об этом заявил сегодня, выступая в Госдуме в рамках «правительственного часа» министр образования и науки России Андрей Фурсенко, сообщает «Интерфакс» - А.Ф.Харшиладзе
О математике и школьной математике
Раньше я был математиком, однако, когда в России наступил капитализм, мне пришлось бросить регулярные занятия математикой и заняться другими видами деятельности. Такая судьба постигла очень многих россиян, которые были вынуждены отказаться от своей профессии. Друзья, коллеги и просто знакомые иногда спрашивают у меня, как я перенес эту катастрофу в своей жизни, как мне удалось бросить математику, которой до этого я посвящал себя полностью? Как ни странно, легко перенес. Дело тут видимо в том, что, прекратив регулярные занятия математикой и публикацию работ по математике, я не бросил математику. Я думаю математически, меня не покинул математический стиль изложения своих мыслей устно или письменно, поэтому я продолжаю считать себя математиком. Математика не такова, чтобы ее можно было бросить. - Игорь Данилевский
Наша чужая история
Отсутствие ясного представления о том, историю чего все-таки следует изучать, отрицательно сказывается на качестве учебной литературы. - И. Ф. Шарыгин. ЕГЭ
ЕГЭ_ путь к катастрофе
Прежде всего, замечу, что я являюсь самым горячим и искренним сторонником Единого Государственного Экзамена. Я также за Всеобщую Справедливость и понимаю тех, кто мечтает о Вечном Двигателе. Беда в том, что все это невозможно. В принципе. Но приблизиться, причем достаточно близко, и к тому, и к другому, и даже к третьему можно. А для этого необходимо четко понимать, о чем идет речь.
Егэ, — сказали мы с Петром Ивановичем
На трех..., нет, не китах (не хочется обижать больших и добрых животных), а неких странных существах держится, заявленная модернизация нашего образования: стандарты, ЕГЭ и ГИФО. О стандартах — разговор отдельный и большой. ГИФО (Государственное Именное Финансовое Обязательство) — это бумага (бумажка?) вроде ваучера. В ней должно быть указано, какую сумму Государство собирается заплатить за ваше высшее образование. (Конечно же, ничтожную) Сама идея ГИФО представляется мне абсолютно бредовой и неосуществимой. Истинная цель, я полагаю, — еще более замутить и без того мутный финансовый поток, поступающий в систему образования, и создать благоприятные условия для удачливых рыбаков.
Минималистский подход
Минималистский подход к образовательным стандартам — это угроза обществу и государству
О математическом образовании России
В этой работе автор пытается доказать несколько, прямо скажем, сомнительных утверждений. Главной, наверное, является следующая теорема: Советское, а затем российское математическое образование являлось и является лучшим в мире математическим образованием.
В чем провинились математики
Один известный литератор на вопрос: Зачем он смотрит телевизор? — ответил: "А где еще я смогу увидеть столько идиотов сразу!" Человеку же с математическим образованием иногда просто невозможно смотреть телевизор и читать газеты. Нельзя спокойно воспринимать всеобщую и устрашающую математическую неграмотность, обрушивающуюся на тебя с телеэкранов и с газетных страниц.
О реформе образования, коррупции и геометрии
Утверждение, что система российского образования, как и все прочее, оставшееся от советской власти, нуждается в серьезном реформировании, объявляется сегодня аксиомой, а аксиомы, как известно, не доказываются. Вот наши руководители и их советники и не утруждают себя доказательствами. "Вы, конечно, понимаете, что наше среднее и иное образование необходимо реформировать" — говорят нам. И мы смущенно бормочем: "Да, конечно, понимаем, но..." А вот, я не понимаю, зачем надо реформировать школьное образование в России, и, в частности, его математическую часть. Более того, процессы, происходящие сегодня в школьном образовании, это вовсе не реформы, а разрушение.
Президенту России
Проблема, о которой говорится в моем письме, может показаться Вам незначительной, но я глубоко убежден, что без ее решения невозможно дальнейшее развитие России, ее успешное продвижение на пути реформ. Речь идет о роли математического образования, математической культуры, в современном обществе и о состоянии математического образования и математической культуры в современной России. - Юрий Неретин
О будущей эволюции и влиянии ЕГЭ
Основная проблема ЕГЭ есть не вопрос эффективности процедуры отбора, а вопрос о влиянии его на образование в целом. По проблемам такого рода есть определенный экспериментальный материал, значение которого не вполне осознано нашим образованным обществом. Я начну с обсуждения этого материала. Автор приносит извинения за высокую степень техничности и сухости текста, но речь идет о проблеме исключительной важности, содержательное обсуждение необходимо, а просто бросаться лозунгами здесь не уместно. - Александр Привалов
О национальной капитуляции
Глава Рособрнадзора Болотов рассказал много нового об уже свершённых и намеченных на будущее деяниях своего ведомства. Свершена отмена обязательности ЕГЭ по литературе для выпускников школы. Это не значит, что будет возвращено старое доброе выпускное сочинение, — из-за коллизии каких-то минобровских бумажонок выпускное сочинение сейчас незаконно. Это значит, что отныне выпускной экзамен по литературе будут сдавать только желающие. Много ли их будет? - Роберт Тору Кийосаки
Если хочешь стать богатым и счастливым, не ходи в школу
Эта книга написана для того, чтобы дать компетентную и надежную информацию относительно одной интересной темы. Однако, читатель должен знать. что автор и издатель не заняты в юридической, финансовой или другой профессиональной сфере. Законы и методы часто изменяются от государства к государству, и если вам требуется юридическая или другая помощь необходимо обратится к услугам профессионала. Автор и издатель не несут ответственности за последствия использования или применения материалов данной книги. Хотя книга основана на истинной истории, некоторые события в книге были изменены для образовательного. - Ксения Подорова
Кто ходит в школу по утрам
Попробую начать с самого начала с тех давних времен, когда мой старший сын, как все, каждое утро ходил в школу. На дворе был конец 80-х годов «перестройка» уже началась, но в школе еще ничего не изменилось. (А мысль о том, что в школу можно не ходить, еще не приходила мне в голову ну, попробуйте вспомнить свое детство). Ведь многие из вас учились в школе примерно в те же времена. Могли ваши мамы додуматься до того, что в школу можно не ходить? Не могли. Вот и я не могла. - Наталья Вареник
Homeschooling - домашнее обучение
Для большинства родителей образование детей является важнейшим делом в жизни, и они готовы вкладывать в него все силы и средства. Специалисты с удивлением констатируют, что таких людей в разных странах мира с каждым днем становится все больше. Необыкновенную популярность получает домашнее обучение!
Пять мифов о школьном образовании
Родители, обучающие своего ребенка в общеобразовательной средней школе, как правило, поступают так не по сознательному выбору, а в силу установившейся традиции, потому что сейчас так поступают все. Выбор может касаться только конкретной школы – будет ли она обычная муниципальная, или специализированная, или гимназия. Между тем уверенность родителей в ценности и позитивности школьного образования во многом иррациональна и базируется на 5 базовых мифах...
Об образовании в семье
В настоящий момент почти для всех родителей детей школьного возраста очевидным является, что общеобразовательная школа их не устраивает. Кого больше, кого меньше. Кого раньше, кого позже. Но так или иначе – всех.
